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PROMOUn álbum sobre el primer amor. Jaime cree que las sirenas existen porque ha escuchado hablar de ellas en el cole donde le contaron la historia de un tal Ulises. . . Sus padres, preocupados, lo mandan unos días a casa de los abuelos, cerca del mar. Allí conoce a una niña, que tiene la voz tan dulce como la de una sirena. -
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PROMONo es infrecuente leer una frase, que el uso o abuso ha convertido en tópica sin que por ello deje de ser cierta: la que alude a los libros sin edad, como un lugar sin límites. Este libro también es uno de ellos. Digamos que puede alegrar la mente y el corazón, de siete a setenta veces siete. El lector se divertirá con la técnica lingüística, las escenas ingeniosas, las frases imprevisibles, el surrealismo de algunas situaciones..., hasta que de pronto, en una sola frase final que puede estar repleta de ternura, pero también de ironía y mordacidad, el cuento queda vuelto del revés, y obliga a pensar en otra lectura nunca imaginada.Este libro ha obtenido el Premio al mejor libro juvenil de Suiza y el Premio de literatura infantil y juvenil alemana en 1996 -
BLANCA OLIVAN LAFUENTE -
JUAN MARCOSEscrito por dos psicólogos expertos en espectro autista. Para niños y niñas de entre 4 y 8 años. ¿Sabías que todos nos parecemos? Aunque algunos niños hagan cosas distintas, todos tenemos un corazón que nos hace muy parecidos. Los niños con TEA son especiales, que perciben y se relacionan con el mundo y con los otros de una forma ni mejor ni peor, sino distinta. Su cerebro y su mente se organizan de manera diferente y, por ello, funcionan tambien de diferente modo. Ese funcionamiento puede parecer, en ocasiones, incomprensible, pero obedece a una lógica. Este cuento deviene una herramienta muy útil y divertida para dar visibilidad al espectro autista. Juan Martos y Carolina Laguna son los autores de este cuento. Juan es psicólogo por la Universidad Autónoma de Madrid. Ha sido director del Centro de Estimulacióin Precoz CEOPS y del Centro Leo Kanner de APNA, ambos en Madrid. Ejerció como asesor de la Federación FESPAU y fue, asimismo, profesor asociado de la Facultad de Psicología de la UAM. Actualmente dirige el Centro DELETREA en Madrid. Carolina es neuropsicóloga y psicóloga educativa. Coordinadora del departamento de Neuropsicología en Psicólogos Pozuelo. Tutora de alumnos en prácticas de la UEM y el CEU. Directora de la colección Neuroaventuras y Neuricuentos en Sent -
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PROMOQuepi, Udai y su abuelo Acasi son una familia singular del planeta Dot, en la Galaxia Oma. Sobreviven precariamente en un planeta cuya belleza es sinónimo de habitabilidad y supervivencia. Quepi es una niña dotada de un don muy peculiar que le permite comunicarse con la naturaleza, por esta razón su abuelo le obliga a cumplir Tres Normas Inquebrantables para mantenerse a salvo. -
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PROMOMaría, la protagonista de esta historia, va a tener una nueva inquilina en casa: su tía. Extrañada, ve que su tía olvida cosas, tiene recuerdos difusos... Gracias al amor y a la música, creará una relación especial que toca directamente el corazón. -
ROCÍO GONZÁLEZ; CLOTI LÓPEZ
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GILBERT K. CHESTERTON -
PHILIPPE MATTERCuatro historias sencillas y cotidianas protagonizadas por Lobito y sus amigos, personajes tiernos y divertidos que, sin duda, encantarán a los niños. Con pictogramas y letra ligada para favorecer la lectura autónoma en los primeros lectores. -
Sin stock FERRAN PASTOR VILA
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PROMOAunque la ciencia abarca muchas disciplinas conceptualmente puras, como pueden ser las matemáticas, la física, la química o la biología, en nuestro día a día nos encontramos multitud de situaciones, objetos y escenarios cargados de ciencia por los cuatro costados, aunque no la veamos. Este libro aborda, con una mirada interdisciplinar, la adquisición de un conocimiento científico aplicado a lo cotidiano. -
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La obra colectiva que se presenta al lector trae su origen en el «VI Encuentro del Grupo Latinoamericano de Estudios sobre Derecho Penal Internacional» 1, celebrado en Valparaíso (Chile) en el mes de abril de 2008, bajo los auspicios de la Fundación «Konrad Adenauer» 2 ?Programa de Estado de Derecho para Latinoamérica/Montevideo? y del Departamento de Derecho Penal Extranjero e Internacional del Instituto de Ciencias Criminales de la Georg-August-Universität-Göttingen (Alemania) 3. En la citada reunión de expertos tuvimos ocasión de analizar a fondo, entre otras materias, los principales avances y cuestiones controvertidas de la jurisprudencia de la Corte Penal Internacional hasta la fecha. Por su actualidad y novedad, hemos seleccionado para su edición en este momento aquellos trabajos que versaban sobre las siguientes materias: el examen preparatorio de testigos ante la Corte ?witness proofing?, la apelación de resoluciones interlocutorias en los procesos en curso, la compleja posición de las víctimas en las diversas actuaciones de la Corte y, finalmente, los problemas de autoría y la resolución sobre «confirmación de cargos» en la causa seguida contra T. Lubanga, la cual en este momento está suspendida por la decisión de la Trial Chamber de 13 de junio de 2008 - ICC-01/04-01/06. -
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PROMOCaín ha pasado a la historia como autor de una de las preguntas más conocidas: «¿Acaso soy yo responsable de mi hermano?». Una pregunta a la que muchas personas recurren cuando se les pone frente a los sueños y oportunidades destrozadas a causa de su egoísmo. Ahora que ya reconocemos y nos preocupamos por el abuso y destrucción que hemos generado a nuestra casa común, es el momento de plantearnos qué tipo de hogar natural queremos conservar para nuestros hijos: ¿Respondemos como Caín y nos desentendemos de lo que le ocurra a nuestros semejantes?, o ¿estamos de verdad comprometidos en cuidar de nuestra casa con todos nuestros sentidos y asumiendo toda clase de esfuerzos?. -
El Preámbulo del Convenio General del Sector de la Construcción, vigente desde el año 2007 hasta el 2011, establece que uno de los instrumentos básicos para combatir la siniestralidad en el sector y mejorar las condiciones de seguridad y salud consiste en proporcionar a “todos los trabajadores que prestan servicios en las obras…la formación necesaria y adecuada a su puesto de trabajo o función en materia de prevención de riesgos laborales”. En cumplimiento de este propósito, el Convenio establece un plan formativo en materia de prevención de riesgos laborales que resulta de obligada aplicación a todas las empresas acogidas a este sector de actividad. Este plan formativo, en concordancia con lo determinado por la Ley 32/2006, reguladora de la subcontratación en el sector de la construcción, se constituye como uno de los instrumentos fundamentales para reducir la siniestralidad en este ámbito de actividad económica. El presente manual se ajusta a los contenidos establecidos por el artículo 140 del Convenio General del Sector de la Construcción para el personal directivo de empresa. Dichos contenidos formativos enlazan con los recogidos en el artículo 12 del Real Decreto 1109/2007, que desarrolla la Ley de la subcontratación en el sector de la construcción, los cuales son exigibles para poder acreditar a toda empresa contratista o subcontratista y que pueda inscribirse en el Registro de Empresas Acreditadas. En último término, los contenidos recogidos en este manual tratan de facilitar al personal directivo su labor de integrar la prevención de riesgos laborales en el conjunto de sus actividades y decisiones. -
Introducción al dibujo, fundamentos y técnicas del dibujo la figura y el retrato, temas para dibujar. -
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PROMOUn libro con el que descubrirás catorce tópicos que utilizamos habitualmente con los hijos y que sin embargo, se pueden sustituir fácilmente por otras frases más beneficiosas y respetuosas con ellos. -
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Dani tiene miedos, pero con su ayuda puede vencer a monstruos, dragones, momias, brujas, fantasmas y otros miedos terroríficos... ¿Quiere ayudarle? ¿Cómo lo conseguirán? ¿Quiere vencer también sus propios miedos? ¡Seguro que lo logran! Para los que ya no lo recuerdan, ser niño no es sencillo. Supone enfrentarse al desconocido mundo, repleto de nuevos retos y pruebas. No comprenden del todo lo que sienten, lo que piensan, ni saben lo que va a pasar Un mundo que, en ocasiones, provoca miedo. Por ello, necesitan un adulto que valide sus sensaciones de miedo, les acompañe y les aporte seguridad durante el tiempo que persista. -
CRISTINA ZÁRATE JESÚS LÓPEZ Escrito por una psicóloga especialista en infancia y familia. Dirigido a niños y niñas de entre 2 y 6 años. Dani disfruta mucho cuando va con su familia a la montaña. Un día, descubre los inconvenientes que tiene llevar chupete y decide despedirse de él. ¿Quieres unirte a esta aventura? ¿Quieres dejar el chupete? ¡Seguro que juntos lo lograréis! Llegados los dos años aproximadamente, es recomendable ir disminuyendo el uso del chupete para evitar malformaciones en el paladar. Pero ¿cuál es la mejor forma de hacerlo? La despedida puede dar vértigo al principio, pero es más fácil de lo que parece si se tienen en cuenta algunas ideas. Este cuento proporciona las herramientas necesarias para ayudar a niños y niñas a dejar el chupete con éxito. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido desde las aventuras cercanas, interactivas y divertidas de Dani. Contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasa la protagonista y permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional. Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento. Juegos para los pequeños lectores. Recomendaciones para adultos. Emocisobre al final del cuento. Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia. La autora de este cuento es Cristina Zárate Kindelán , psicóloga, psicoterapeuta infantojuvenil y terapeuta de grupo. Experta en terapia familiar sistémica y con formación en psicoanálisis, grupo operativo y psicología perinatal. Ha trabajado durante más de siete años en un hogar/comunidad terapéutica con niños y adolescentes con trastorno mental grave. Ha participado en varias asociaciones como ADANER, en Madrid, y en proyectos solidarios con niños en riesgo de exclusión social en Guatemala y Ecuador. Es tutora de prácticas de los alumnos de la Universidad Europea de Madrid y la Universidad Francisco de Vitoria. Desde hace años colabora con Psicólogos Pozuelo como psicoterapeuta infantojuvenil y docente externa. Si quiere explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabe cómo, no se pierda los otros libros de la colección Crecicuentos y Senticuentos. -
PATRICIA BELTRÁN RAUL GRABAUDani disfruta mucho de la comida. Con la ayuda de sus padres ha aprendido algunos trucos para comer con tranquilidad. ¿Quieres descubrir cómo lo ha conseguido? ¡Seguro que tú también lo logras! Nos preocupa mucho la alimentación de los pequeños, y ciertamente es un tema de vital importancia. El problema radica en que estamos tan preocupados que podemos perder el foco de muchos otros aspectos que orbitan en torno a la alimentación y que, más allá de lo estrictamente nutricional, tienen un valor incalculable para el correcto desarrollo de nuestros peques y de la relación que nos une a ellos. Este cuento demuestra el papel fundamental de los adultos y su responsabilidad de crear y fomentar un ambiente adecuado, de confianza, afectivo y facilitador en la alimentación. -Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligenciaemocional -Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento -Juegos para los pequeños lectores -Recomendaciones para adultos La autora de este cuento es Patricia Beltrán, Maestra de Educación Primaria y Psicóloga General Sanitaria. Psicoterapeuta especializada en infancia, adolescencia y parentalidad desde hace más de 15 años. Psicoterapeuta familiar. Experta y formadora en Terapias Psicocorporales, Focusing y Mindfulness. Cofundadora del Mindfulness Emocional Sistémico. Comparte su experiencia profesional clínica y psicoterapéutica en varias formaciones, cursos de posgrado y talleres a través de diversas entidades. Desde hace años es tutora de prácticas de grado y posgrado de Psicología de diversas universidades. Si quiere explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabe cómo, no se pierda los otros libros de la colección Crecicuentos y Senticuentos. -
Dani no quiere dormir. ¿Quieres saber por qué? ¿Quizá le asusta algo? ¿Encontrará alguna solución para irse a dormir? ¿A ti también te pasa? Con Dani seguro que encontrarás ideas y trucos para ir a dormir mejor.Es probable que en algún momento surjan obstáculos cuando vamos a acostar a los niños. Por un lado, su negativa a acostarse (íes tan divertido estar jugando o con los papás!) y, por otro, los miedos a la noche, la oscuridad, las sombras, etc. Como adultos, debemos saber cómo solucionarlo. -
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· Escrito por una especialista en psicología infantil. · Para niños y niñas entre 2 y 6 años. Dani no quiere ir al colegio porque se imagina las cosas horribles que le pueden pasar. ¿Alguna vez te ha pasado? ¿Quieres ayudar a Dani a superar esos miedos y saber cómo ir al cole más alegre? Nuestro cerebro está prototipado para ser feliz y, cuando en la vida cotidiana se encuentra con dificultades para sentir lo que desea el ser humano, desarrolla conductas no deseadas y que, a su vez, pueden convertirse en rechazo o fobias. Cuando niños y niñas están demasiado sobreprotegidos en casa, cuando no han ido conquistando su autonomía de forma progresiva o cuando no han establecido una relación de vínculo sano con sus progenitores o con los adultos encargados de la crianza, suelen tener dificultades para integrarse de forma sana en la vida escolar. En este cuento se transita sobre las emociones que siente un niño cuando no quiere ir al colegio. La autora de este cuento, Mar Romera, es maestra, licenciada en pedagogía y en psicopedagogía (SEÑO). Especialista en inteligencia emocional, máster en inteligencias múltiples y autora de diversos libros dedicados a la escuela, la infancia y la didáctica activa. Presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci. Directora de los másteres Inteligencias múltiples y didáctica para la innovación, y Neurociencia en educación y en el aula. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido desde las aventuras cercanas, interactivas y divertidas de Dani. Contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasa la protagonista y permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: · Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional · Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento · Juegos para los pequeños lectores · Recomendaciones para adultos · Emocisobre al final del cuento · Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia Si quiere explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabe cómo, no se pierda los otros libros de la colección Crecicuentos y Senticuentos. -
Dani quiere hacer lo que le apetece, comer lo que quiere y no hace caso a los adultos. ¿Alguna vez te has portado mal? ¿Quieres aprender cuáles son las normas más importantes para portarse bien? -
SILVIA ÁLAVA RAÚL GRABAUDani se ha acostumbrado a que los adultos le hagan todo, pero esto no le gusta tanto como pensaba. ¿Crees que se atreverá a ser más independiente? ¿Quieres ayudarla? ¡Seguro que tú también lo consigues! Los niños y las niñas viven un momento mágico, que es cuando descubren que ellos también pueden hacer las cosas. Se trata de una fase muy especial que debemos aprovechar para hacer que se sientan más capaces. El deseo natural de los padres y las madres es que sus hijos e hijas sean felices y tengan una buena autoestima. Sin embargo, no siempre somos conscientes de que está en nuestra mano hacer mucho para que se desarrollen correctamente y sean unos niños seguros, o todo lo contrario. Este cuento te ayudará a promover la autonomía de los pequeños. La autora de este cuento es Silvia Álava, Doctora en Psicología Clínica y de la Salud. Psicóloga sanitaria, especialista en psicoterapia, experta en psicología educativa, escritora y conferenciante. Docente en másteres y cursos de especialización universitaria, así como psicóloga divulgadora en diversos medios de comunicación. Ha recibido varios premios del Colegio Ofificial de la Psicología. Directora del área infantil del Centro de Psicología Álava Reyes y autora de varios libros. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido desde las aventuras cercanas, interactivas y divertidas de Dani. Contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasa la protagonista y permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: - Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligenciaemocional - Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento - Juegos para los pequeños lectores - Recomendaciones para adultos - Emocisobre al final del cuento - Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia Si quiere explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabe cómo, no se pierda los otros libros de la colección Crecicuentos y Senticuentos. -
BEGOÑA IBARROLA JESÚS LÓPEZEscrito por una psicóloga especialista en inteligencia emocional. Dirigido a niños y niñas de entre 2 y 6 años. Dani ha tenido una hermanita y siente muchas emociones desagradables. ¿Crees que conseguirá sentirse mejor al hablar con los adultos? ¿Quieres ayudarla a sentirse mejor? Los celos se consideran un fenómeno universal, pero su intensidad y duración dependen de cómo se maneja esta emoción y de la vinculación afectiva que tengan padres y madres con su hijo o hija, es decir, del apego seguro. Cuando llega un nuevo miembro a la familia, los peques pueden sentir miedo a ser sustituidos en el corazón de la persona querida, porque creen que el amor que les da su madre debe ser exclusivo. Entonces se rompe el sentimiento de confianza básica que engloba el saberse aceptado incondicionalmente, protegido y amado. Este cuento sirve para que el niño entienda que el amor de su familia es inmenso e infinito, y así no temerá perder su afecto al compartirlo con su nuevo hermano. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido desde las aventuras cercanas, interactivas y divertidas de Dani. Contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasa la protagonista y permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: - Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional. - Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento. - Juegos para los pequeños lectores. - Recomendaciones para adultos. - Emocisobre al final del cuento. - Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia. La autora de este cuento es Begoña Ibarrola, Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Experta en educación emocional, inteligencias múltiples, musicoterapia y neuroeducación. Terapeuta infantil y juvenil durante quince años. Formadora de profesorado y familias en diferentes organizaciones. Autora de más de 250 cuentos, traducidos algunos a diez idiomas. En la editorial Sentir es autora del cuento Comprende a Miedo, de la colección Plantánimals. Si quiere explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabe cómo, no se pierda los otros libros de la colección Crecicuentos y Senticuentos. -
JAIME PICATOSTE RAUL GRABAU -
Dani ha descubierto que los mayores no llevan pañal y tiene muchas dudas. ¿Dónde va la caca? ¿Quieres ayudarle a investigar? ¿Conseguirá dejar el pañal? Y tú, ¿quieres dejar de usar pañal? La retirada del pañal es un hito evolutivo muy importante que requiere una madurez cerebral adecuada para lograr el éxito. Por este motivo, debemos estar atentos a las señales que se producen cuando el niño o niña está preparado para dar el paso. -
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PROMOEn 1859, Charles Darwin publica su libro El Origen de las Especies. Pero, sin saberlo, estuvo preparándose para este acontecimiento desde muy pequeño. Descubre en este cómic cómo nace un naturalista. Cómo su pasión por observar y descubrir la naturaleza le lleva a recorrer el mundo. Cómo evoluciona una teoría. -
El principialismo norteamericano es el modelo teórico predominante en la bioética occidental contemporánea. A partir de sus postulados se han elaborado las respuestas a los principales problemas bioéticos que generalmente son tenidas por válidas. A grandes rasgos, el Derecho español presupone esta doctrina y los operadores jurídicos la emplean en mayor o menor medida en la interpretación y aplicación de las normas. Este vínculo hace preciso exponer las características y fundamentos del principialismo, las críticas que afronta, la reformulación de que ha sido objeto a fin de superarlas y, por último, los modelos presentados como sus posibles alternativas. Tal labor resulta útil debido a que buena parte de las normas positivas vigentes fueron promulgadas en un momento en el que el principialismo era un paradigma bioético aceptado de forma generalizada y sin fisuras. Hoy por hoy, las nuevas orientaciones abiertas en el seno de la disciplina han dado lugar a una línea crítica que cuestiona no sólo su operatividad práctica, sino su propio marco epistemológico. En el ámbito del Derecho, ello hace exigible la revisión de las interpretaciones y aplicaciones de las normas de corte principialista. -
El presente escrito es producto del proyecto de investigación La Constitución de 1991 a quince años de su expedición. Análisis de su origen, desarrollo e impacto en la transición hacia una verdadera democracia, que fue financiado por la Pontificia Universidad Javeriana Cali, se desarrolló a partir de julio de 2006. La finalidad central del proyecto era indagar, a través de los testimonios de los constituyentes –los protagonistas principales–, por las circunstancias que rodearon el proceso de expedición de la Constitución que fue promulgada ese año. De esto se desprende que la principal fuente de información en el curso de la investigación, hayan sido entrevistas en profundidad a un número significativo de delegatarios, que a modo de ver de quienes llevamos a cabo el proceso, presentan visiones que son comprensivas de un panorama muy amplio dentro del espectro ideológico que se hizo presente en el escenario constituyente. Los diálogos se llevaron a cabo a lo largo del segundo semestre del año 2006 por un equipo de tres investigadores. -
Even though its smaller than many killer snakes, the death adder is still very dangerous. Readers will soon discover exactly why this snake is so aptly named. Colorful photographs show this venomous snake in action as readers learn exciting facts about how death adders hunt, eat, and survive. Excellent Spanish translations provide engaging support for bilingual learners.
